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开直升机上科学课不是炫富 [复制链接]

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      楚天都市报讯(评论员徐汉雄)近日,有网友爆料,一名北京学生家长把直升机开到了学校。家长对此回应,这是应校方的邀请配合完成科技节活动,性质是完全公益的,并非个人行为。而且活动前一天,就已完成了航线和准飞的申请。(据5月13日北青网)
      
      把直升机开到学校,这是不是炫富?得知真相后,网友的评价基本是正面的,认为这样上课有代入感,家长也很硬核。这位家长本身从事直升机观光、培训工作,应学校邀请,帮孩子们了解航空知识,手续合法,也就无可质疑。正如网友所言,谁能开架直升机来炫,那就开吧。
      
      其实,这只是一次家长进课堂活动,跟交警家长带孩子体验指挥交通的活动是一回事。网上也有不少类似情形的报道,2018年5月14日,中科大附中小二(5)班迎来了计算机学院孙广中教授,为小朋友们带来了一堂生动的人工智能课;2018年9月29日,淮师一附小一(9)班,一位同学的妈妈,带来了很多器皿和试剂,给大家上了一堂有趣的科学实验课……
      
      无论开直升机,还是带来实验器皿,还是手拿航模,参与教学的形式与意义都是一样的,家长以自己所掌握的知识、所拥有的资源,与孩子们共享,初衷与效果都是美好的,不妨用平常心看待。说实在的,这跟我小时候上劳动课,附近的同学负责把家里的农具带来是一样的。想当年,我们乡下孩子要看个飞机或是火车,要搭车跑到大城市才可以圆梦,还要合影留念,如今城里家长能把飞机开到校园,这是时代进步了啊。
      
      随着社会发展,不少家长事业有成,能提供给孩子的早已不再是农具,有些学校的家长,甚至不乏拥有士学位的。这些各行各业的能人,在家长进课堂活动中,他们能以自己的专长与行业背景,带给孩子们课本之外的特别体验,有些新鲜与刺激,效果也可能会超过常人的想象。对此,可以惊奇,但不必过度解读。
      
      社会差别客观存在,有的骑车上学,有的坐车上学,对此都不妨理性看带,条件好的令人羡慕,条件差的也不必气馁。这件事告诉我们,不是说开展科技节活动,就非要开一架直升机来,而是给学校教学提供了一个思路:不妨合理利用资源,结合实际,多给孩子开展他们喜闻乐见、多种多样的教学活动。
      
      
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